Odczuj
Poznaj ludzi, ich potrzeby i kontekst. Nazwij problem na podstawie obserwacji, nie założeń.
15 maja 2019
Design Thinking
Międzynarodowe warsztaty mobilne dla dzieci.
Projektowanie jako sposób poznawania
Między nauką, sztuką i codziennością
Projektowanie oznacza świadome kształtowanie przyszłych przedmiotów, usług i działań według rzeczywistych potrzeb człowieka.
Projektanci określają nie tylko wygląd rzeczy, lecz także sposób ich działania, powstawania i oddziaływania. Pracują pomiędzy sztuką a nauką, łącząc wyobraźnię z analizą.
Myślenia projektowego można się nauczyć. Jest metodą uważnego rozpoznawania problemów, współpracy i sprawdzania rozwiązań w praktyce.
Design Thinking
Proces, nie recepta
Empatia, definiowanie problemu, generowanie pomysłów, prototypowanie i testowanie tworzą cykl. W projekcie zapisano go w trzech czytelnych ruchach.
Wymyśl
Twórz wiele możliwych odpowiedzi. Łącz myślenie rozbieżne z oceną i świadomym wyborem kierunku.
Zrób
Buduj prototypy, sprawdzaj je z odbiorcami i wykorzystuj wynik testu w kolejnej iteracji.
Odpowiedzialność projektowa
Mniej zasobów. Dłuższe życie.
Projektowanie zrównoważone ogranicza zużycie surowców i energii, redukuje odpady, wspiera ponowne użycie, materiały z recyklingu, trwałość oraz odnawialne źródła energii.
R1
Reduce
ograniczaj
R2
Reuse
używaj ponownie
R3
Recycle
przetwarzaj
R4
Renewable
wybieraj odnawialne
Planet
Granice środowiska i obieg zasobów.
People
Potrzeby społeczne i jakość życia.
Profit
Trwałość ekonomiczna rozwiązania.
Pojęcie zrównoważonego rozwoju zostało opisane w raporcie „Nasza wspólna przyszłość” z 1987 roku: rozwój ma odpowiadać na potrzeby obecnego pokolenia bez ograniczania szans przyszłych pokoleń. Oznacza odejście od liniowego cyklu produktu na rzecz obiegu zamkniętego i realizacji Celów Zrównoważonego Rozwoju ONZ.
Dla nauczycieli
Metoda do pracy w klasie
Konspekty pomagają prowadzić zajęcia o projektowaniu, energii i odpowiedzialności środowiskowej.
Materiały przygotowano w trzech językach, tak aby można było je wykorzystać w Polsce, Czechach i Słowacji. Wybierz wersję i otwórz dokument w czytniku.
Design Thinking — konspekt dla nauczycieli (PL)
0
PDFŁadowanie stron
Mobilne warsztaty
Wiedza sprawdzana w działaniu
Warsztaty dla dzieci szkół podstawowych łączyły poszukiwanie rozwiązań z tematami środowiska i zrównoważonego rozwoju.
Działania realizowano w układzie transgranicznym: Czechy–Polska oraz Słowacja–Polska. Uczestnicy obserwowali, formułowali problemy, budowali pomysły i uczyli się przez prototypowanie.
Visegrad Fund
Współpraca w Europie Środkowej
Międzynarodowy Fundusz Wyszehradzki powstał w 2000 roku z inicjatywy Czech, Węgier, Polski i Słowacji.
Wspiera współpracę regionalną poprzez granty, stypendia i rezydencje, rozwijając wymianę wiedzy między organizacjami oraz osobami z państw V4 i krajów sąsiednich.